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西南风

3-4级

“君当作磐石，妾当作蒲纬，蒲纬纫如丝，磐石无转移”的意思

你像磐石。我如蒲苇。蒲苇应当坚韧如丝线。磐石应当方正又坚实，可以一直存放上千年不会变化。因为之前焦仲卿说过一句：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉。”意思是说“祝贺你得到高升！我这块磐石方正又坚实，可以一直存放上千年，而蒲苇一时柔韧，就只能保持在早晚之间罢了。你将会一天天地富贵起来，我一个人独自走到地府去吧”同样是磐石和蒲苇，刘兰芝给了不同的解释。强调了他们之间的爱情应当是坚不可摧的。

从公主岭怎么去磐石？

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墨迹天气的支持城市

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安顺安顺普定平坝镇宁紫云关岭

铜仁铜仁德江江口思南石阡玉屏松桃印江沿河万山

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日喀则日喀则南木林江孜定日拉孜聂拉木帕里

那曲那曲嘉黎比如安多索县班戈

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林芝林芝米林察隅波密

台湾:

台北台北台北县

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特区香港澳门

注：标有*的城市及地区只有未来两天的天气预报，其余有未来四天天气预报

今天吉林的天气怎么样？

今天是2012年6月26日星期二五月初八相关地区吉林永吉桦甸蛟河磐石舒兰吉林(Jilin天气分享：当前实况雷达图气温50-25-0--25--50-28℃相对湿度：44%风向风力2级东南风相关数据今日日出日落时间03:53|19:20明日日出日落时间03:53|19:20邮政编码132000吉林天气预报(2012-06-2618:00发布查看未来4-7天天气预报天气图例日期天气现象气温风向风力26日星期二夜间晴低温18℃无持续风向微风27日星期三白天晴高温29℃无持续风向微风夜间晴低温18℃无持续风向微风28日星期四白天晴高温30℃无持续风向微风夜间晴低温19℃西南风3-4级29日星期五白天多云高温27℃西南风3-4级夜间雷阵雨低温18℃西南风3-4级

新闻联播收视率

2020年初，观众对于新闻类节目的收视需求大幅上升，通过收视盘点，我们发现，中央广播电视总台《新闻联播》收视升级，领跑全国新闻类节目，总台央视包揽新闻类节目收视榜单前十。作为国家广播电视台，中央广播电视总台以引领力聚人心，以公信力稳人心。

《新闻联播》《天气预报》《焦点访谈》收视坚如磐石，高位运行

截至2月22日，中央广播电视总台《新闻联播》《天气预报》《焦点访谈》三大黄金时段王牌节目收视领跑，《新闻联播》收视率11.15%，收视份额34.83%；《天气预报》收视率5.62%，收视份额16.36%；《焦点访谈》收视率3.78%，收视份额10.79%。

《

焦作天气预报40天下载什么软件看

以下路线仅供参考，出行前请关注天气预报与交通部门的道路施工与出行提示。

长途驾驶需提前检查车辆安全及注意行车安全，合理安排休息勿超速与酒后驾驶。

顺祝旅途愉快，详细行车路线如下：

驾车路线：全程约986.3公里

起点：天津市

1.天津市内驾车方案

1)?从起点向东南方向出发，沿大沽北路行驶210米，过左侧的原十八集团军驻津办事处约100米后，右转进入曲阜道

2)?沿曲阜道行驶480米，右前方转弯进入南京路

3)?沿南京路行驶2.8公里，左转

4)?行驶10米，直行进入卫津路

5)?沿卫津路行驶2.2公里，过八里台立交桥，朝复康路方向，右前方转弯进入环岛

6)?沿环岛行驶10米，在第1个出口，右前方转弯进入复康路

7)?沿复康路行驶4.0公里，过复康路桥，朝梅苑路/津静桥方向，稍向右转进入复康路

8)?沿复康路行驶1.6公里，朝外环西路/津港高速/S6/津沧高速方向，稍向左转进入复康路

9)?沿复康路行驶690米，稍向右转进入津沧高速公路

10)?沿津沧高速公路行驶6.0公里，过张家窝互通，朝霸州/北京/东营/廊坊方向，稍向右转进入张家窝互通

11)?沿张家窝互通行驶760米，朝霸州/保定/北京/G18方向，稍向右转进入张家窝互通

12)?沿张家窝互通行驶1.2公里，在入口，进入荣乌高速公路

13)?沿荣乌高速公路行驶13.6公里，朝北京/保定/霸州方向，稍向右转进入荣乌高速公路

14)?沿荣乌高速公路行驶710米，在入口，进入京沪高速公路

15)?沿京沪高速公路行驶5.4公里，朝霸州/保定/天津中心城区/G18方向，稍向右转进入荣乌高速公路

2.沿荣乌高速公路行驶1.1公里，过津同立交桥，朝霸州/保定/G18方向，稍向右转进入荣乌高速公路

3.沿荣乌高速公路行驶108.7公里，朝北京/石家庄/G4方向，稍向右转上匝道

4.沿匝道行驶690米，朝保定/石家庄/G4方向，稍向左转上匝道

5.沿匝道行驶1.6公里，在入口，进入京港澳高速公路

6.沿京港澳高速公路行驶30.4公里，朝阜平/沧州/S52方向，稍向右转进入京港澳高速公路

7.沿京港澳高速公路行驶480米，朝沧州/S52方向，稍向左转进入京港澳高速公路

8.沿京港澳高速公路行驶447.1公里，朝焦作/济源/晋城/G5512方向，稍向右转上匝道

9.沿匝道行驶910米，在入口，进入晋新高速公路

10.沿晋新高速公路行驶77.7公里，朝济源/S28方向，稍向左转进入长济高速公路

11.沿长济高速公路行驶54.2公里，朝洛阳/晋城/济源北/邵原方向，稍向右转进入长济高速公路

12.沿长济高速公路行驶460米，朝洛阳/邵原方向，稍向左转进入长济高速公路

13.沿长济高速公路行驶960米，在入口，进入二广高速公路

14.沿二广高速公路行驶6.0公里，朝济源南/S28/邵原方向，稍向右转进入长济高速公路

15.沿长济高速公路行驶60.4公里，直行进入垣孙高速公路

16.沿垣孙高速公路行驶82.6公里，朝侯马/运城/S75方向，稍向右转进入东镇北枢纽

17.沿东镇北枢纽行驶300米，朝运城/S75方向，稍向左转进入东镇北枢纽

18.沿东镇北枢纽行驶750米，过东镇北枢纽，在入口，进入侯平高速公路

19.沿侯平高速公路行驶49.3公里，朝机场/平陆/S75/S7501方向，稍向右转进入侯平高速公路

20.沿侯平高速公路行驶1.2公里，在入口，进入运城绕城高速公路

21.运城市内驾车方案

1)?沿运城绕城高速公路行驶11.4公里，在运城东/红旗东街出口，上匝道

2)?沿匝道行驶660米，直行进入G209

3)?沿G209行驶340米，直行进入红旗东街

4)?沿红旗东街行驶7.0公里，稍向右转进入学苑路

5)?沿学苑路行驶120米，稍向右转进入学苑路

6)?沿学苑路行驶240米，过右侧的金鑫大厦约100米后，左转进入河东东街

7)?沿河东东街行驶1.7公里，右转

8)?行驶10米，左转进入河东东街

9)?沿河东东街行驶150米，到达终点(在道路右侧)

终点：运城市

武夷山导游武夷山导游一日游

焦作天气网。根据查询搜狐网信息显示焦作天气预报40天下载焦作天气网可以随时查看。焦作，古称山阳、怀州，是河南省地级市。焦作地处中国华中地区、河南西北部、北依太行山，与山西晋城接壤，南临黄河与郑州。

河南济源河南济源天气预报

1.大邑雾山游览攻略一日游

水上度村

黄龙溪

不玩水的夏天是不完整的！说到夏天玩水，成都人首先会想到黄龙溪。黄龙溪镇，位于成都平原南部，属成都双流区，已有2100多年的历史。距离市区40公里，黄龙溪古镇在古代是避暑胜地，至今仍是成都周边的清凉避暑胜地。

都江堰王婆岩

王位于都江堰青城山脚下，也被称为小九寨。虽然它可以Idon’虽然不能和九寨沟相比，但它也算是美丽的。在这里可以游泳(注意生命安全，遵守当地规定)，乘坐竹筏，摘水果，提供住宿。休纳凉也是不错的选择。

狗竹海

鹿竹海是离成都最近的竹海。森林和竹子占地16000多亩。一路上绿竹掩映，溪水清澈，让人心旷神怡。走在竹林里，空气中弥漫着竹子的清新。下到溪边，脱鞋踩水，也是清凉宜人。

彭州董晓宇

位于彭州市董晓宇，有成都瀑布群——盘龙谷瀑布群，谷中古树、花鸟、流水、瀑布众多。其中大飞水瀑布落差100多米，是观光纳凉的绝佳去处。四周山谷环绕，踩在溪水上，找到了夏日的一丝凉意。玩水，打水仗，看瀑布，过个清凉的期。也可以带上自己的东西，就地扎营，晚上看星星，看明月。

普乌龙古

古武位于浦江县和鹤山镇五龙村。因传说古代东海龙王五王子离家，在此游玩的神话故事而得名。这里的河水水位较浅，在河里游泳比较安全。河边是农舍，有大片树荫。坐在树荫下，喝茶，摆龙门阵，很惬意。还有竹筏和皮划艇项目。这条河很宽，而且它游泳很有趣。是避暑、休闲、亲水的理想场所。

邛崃楠木溪

南溪位于天台后山南部，距景区仅8公里左右。一条从邛崃山脉缓缓流下的小溪蜿蜒曲折，清澈见底。被绿色的山和树包围着。溪流两岸，山峦平缓，植被茂密。坐在廊桥上乘凉，听着汩汩的流水声，感受着顺着小溪送来的山风，顿时觉得很舒服。虽然它天气很热。早上和晚上更凉爽。你应该加一件背心或外套。

丫安碧峰峡谷

丫安碧峰峡植被极佳，峡景、瀑布。峡谷中的森林郁郁葱葱。在这里，你可以爬山，玩水，避暑，洗肺。山谷里的空气和环境都很好。

碧峰峡景区分为两部分，一部分是碧峰峡景区，包括雅中国大熊猫保护研究中心安；一部分是野生动物园，另外两部分需要单独购买。

雅安高叠洞瀑布

雅高叠洞瀑布景区无门票、无停车场一座城市。从市中心到那里需要大约三个小时。雅安最大的瀑布群安，是著名的优雅鱼的栖息地。

山里的一个凉爽的度胜地

青城山

青城山位于成都都江堰西南，东距成都68公里，都江堰水利工程西南10公里。景区占地200平方公里，最高峰老君阁海拔1260米。

青城山一直是成都人避暑的首选地之一。这里一年四季树木葱茏，青城山后山是避暑的好地方，距离成都70公里，一小时左右s驱动。

峨眉山

峨眉山是中国四大佛教名山之一。景区距成都156公里，位于四川峨眉西南部。峨嵋山海拔3077米，夏季平均气温约20度

从成都经成温琼高速到大邑，再到西岭雪山，大概需要90分钟。应该注意的是，为了保证游客体验，西岭雪山不再现场售票，而是限制进入景区的游客流量，实行一票一卡实名制网上订票。

邛崃南宝山

南宝山，位于邛崃南宝山镇，是新开发的旅游景点，海拔700-2025m，从成都坐车2小时左右即可到达。地表岩石呈现侏罗纪地貌特征，极具观赏性。由于地质原因，南宝山上植物生长不羁，地下洞穴众多，神秘莫测。去年景区开通了玻璃栈道和更多的游乐设施，同时也有很多适合孩子玩的项目。

大邑五重山

它是五重山古川印道(南丝绸之路)上的佛教胜地，原名大光明山，位于大邑城北五山镇。从成都开车约2小时，因常年云雾缭绕而得名五重山。郁郁葱葱的树木，清澈的泉水和美丽的风景是这座山的特点。可以避暑、探险、赏花。

邛崃天台山

天台山距离成都110公里，车程1.5小时。相传大禹治水于蜀，曾择此山设坛祭天，故名天台。天台山景区森林覆盖率达94%，夏夜经常下雨，空气凉爽。宜多备衣服保暖防寒。响水滩瀑布，被称为川西第一瀑布，是天台山13个瀑布中最壮观的。瀑布高60多米，分8级瀑布。如果阳光灿烂的一天，它是另一个水上彩虹场景。

2.大邑雾中山旅游攻略

五重山是中国古川印道(南丝绸之路)上的佛教胜地，原名大光明山，又名天成山、巫山。位于大邑县北部吴山乡，距县城25公里，距成都80公里。它的主峰海拔1638米。北部有九龙山和金刚山，西部有红岩山等。而方圆在几十英里之外。号称七十二峰，因常年云雾缭绕而得名五重山。是大邑八大古景区之一。

3.大邑雾山风景区

海拔1000米。

大平山位于大邑县五山乡大坪村。方圆的大平山占地10平方公里，坐落在河北何铭山。这里海拔1000米，只居住着300多户人家，所以它的生态环境安静得如同世外桃源。乡给村里修了一条通村水泥路，穿山穿山，交通比较方便。

隶属于四川省成都市大邑县何铭镇大平山。

4.大邑雾山景区天气预报

目前，大邑正在加紧对半雾天道路(道源圣城至五山乡)的抢险维修，争取早日疏通道路。

5.大邑雾山游览攻略一日游路线

开化寺位于晋城，平均海拔600-700米。最高点是中条山顺王坪，海拔2322米，最低点是丹河、沁河下游的山谷，海拔近300米。华寺是全国重点文物保护单位。它位于山西省晋城市高平市陈曲镇王村东北约2公里的残山上。它始建于五代后的唐朝(公元923-926年)，原名梁青寺。北宋熙宁六年(公元1073年)，大雄宝殿建成后，改称开化寺，所以一直叫开化寺。开光寺是最有价值的建筑，大雄宝殿是寺内的主要建筑。2006年1月6日，中国社会科学院考古研究所公布了太原蒙山开化寺佛阁遗址最新考古发掘结果，称蒙山佛阁是北朝时期中国最大的摩崖佛阁。高度

欧家梯田位于广东省清远市连山壮族瑶族自治县太保镇欧家村，连山最高的山峰——大屋山(海拔1659.3米)脚下，被誉为广东岭南屋脊。欧家梯田呈M形分布在欧家村周围。规模宏大、气势磅礴的欧家梯田绵延近3公里。它们是广东省最大最原始的梯田。欧家梯田沿山层叠。

大徐山瀑布群

大圩山瀑布群位于连山壮族瑶族自治县吉田镇大田冲村，距县城12公里。是一个原始的自然生态旅游区，山高林深，溪水清澈，地势起伏，瀑布纵横，空气清新。在对自然的追求中，供游客观瀑的山道和亭台与周围环境相协调，亭台由树皮和竹子制成。

杨颖山口风景名胜区

阳关风景区位于广东、湖南、广西三省(区)交界处，与山西北隅相连。占地120亩，距连山县城23公里，323国道穿此屏障。关颖景区有院竖立的两广一号界碑，可以用来踩三省吾身，赏三省吾身，吸三省吾身的天地灵气。关颖地势险要，历来是兵家必争之地。岳，北宋名将。

茅田观景台

毛田观景台位于县城毛田边界的半山腰，俯瞰平台，是青翠青山中的一个点缀。在多雾多雨的天气里，更像是画中仙境，成为连山一道亮丽的风景线。站在站台上的观光亭，可以有一只居高临下的鸟s眼观连山县城，看山城美景。明月、星空、白云就在眼前，让人心情愉悦，激动不已。

五台田

山地梯田，中国最美的十大梯田，是广东最大、最原始、最原始的梯田。与云南元阳、广西龙胜的梯田相比，清远连山壮族瑶族自治县太保镇欧家村的山地梯田，已经在闺房中保留了很多年。山地梯田由欧家梯田和黑山梯田组成。雾山是群山中最高的山(1659.3米)，在广东被称为岭南府。

黄金皇后峰

冯，相传是明孝宗的生母，是明太祖李的化身。据《明史》记载，明孝宗生母李，连山镇人。还有女王景区内有明代的s井和莫石刻。Seisensui女王很甜，据说有美容功效。她洗脸，用它洗澡，可以美白嫩肤。女王s峰和它对应的男景观仙翁都醉了。

金子天梯

金紫苏以天梯闻名。原来的是石头做的，而最高峰的是玻璃做的。

6.大邑县雾山天气

对于这个问题，我首先推荐深圳。我自从我来到这里，我就爱上了深圳。我我以前去过许多城市，而且我我去过北京和广州。最终选择留在深圳，主要是因为环境和旅游景点。

在深圳，你不仅可以领略到人杰地灵的人文氛围，还可以看到吃喝玩乐的生机勃勃的景象。

深圳是世界十大热门旅游目的地城市之一，主要旅游景点包括世界之窗、欢乐谷、深圳红树林、东部华侨城、莲花山、吴彤、大梅沙、胡仙植物园、东门老街、大鹏湾、中英街、欢乐海岸、大鹏所城等。

这里下面简单介绍一下来深圳必去的十大景点：

在食物方面，它比不上任何一个城市。是生活在深圳的人决定的。深圳之所以不排外，是因为这里有世界各地的人，中国各个地区，各个民族的人聚在一起，看看有什么地方可以吃：

美食街：

东门美食街、八卦路美食街、香溪村美食街

温馨提醒，唐别忘了在来玩之前申请你的港澳通行证。有时间的话可以去香港逛逛，也是个不错的城市。让我们一起在香港和深圳玩。

最后一句：逃离北上广，来自深圳。

我我在深圳等你。

我们关心天气教案

1、河南济源市属于哪个市2、济源在哪个省哪个市3、河南济源属于哪个市河南济源市属于哪个市

河南济源市属于河南省直辖县级市，不属于其他市管辖。

济源市，驻地沁园街道。因济水发源地而得名。位于黄河以北，北隔太行山与山西晋城相接，西距中条山与山西运城交界，南临黄河与河南洛阳接壤，东与焦作毗邻。

济源市地处河南省西北部太行山南麓，与山西省毗邻，属暖温带季风气候。总的气候特点是：四季分明，气候温和，光、热、水丰富。春季气温回升快，多风少雨、干旱频发，冬季寒冷，雨雪稀少。累年年平均温度14.5℃，累年年平均降雨量567.9mm，累年年平均相对湿度68%。

扩展资料

济源市区划数据

截至2017年9月，济源市共有11个镇、5个街道办事处、50个居委会、484个村委会。济水街道办事处居委会、沁园街道办事处居委会、北海街道办事处居委会、天坛街道办事处居委会、玉泉街道办事处村委会、克井镇村委会、五龙口镇 村委会、梨林镇村委会。

轵城镇村委会、承留镇 村委会、坡头镇 村委会、大峪镇村委会、邵原镇 村委会、思礼镇 村委会、王屋镇村委会、下冶镇村委会。

百度百科—济源（河南省直辖县级市

济源市人民—气候环境

济源在哪个省哪个市

济源市属于河南省，是省直辖市，直隶属于河南省，不属于哪个市。

济源市历史悠久，上古时代这里就是夏朝故都，夏代第六代君王少康迁都原，即今济源市区西北部火车站一带。商代济源一带有向国、召国。

西周、东周时期，济源一带有原、樊、向、苏、单等诸侯国。春秋战国济源一带先属郑国，后属晋国，再后属韩、魏。秦代（前221－前206济源境内设轵县。

明清济源县属怀庆府。1913年属豫北道，1914年属河北道，1927年直属河南省，1932年属河南省行政督察第四区至1949年。

1942年7月，豫北道济源县抗日民主成立；1943年春，王屋县抗日民主成立；1946年，抗战胜利后，抗日民主更名为济源县民主；1947年7月，撤销王屋县，将王屋县的一、三区划归济源。

1949年8月属平原省，1952年平原省撤销，属新乡专区，10年，属新乡地区。15年5月，河南省委批准设立济源工区办事处，工区下辖虎岭区（县级、济源县。17年5月，河南省委决定撤销济源工区办事处，济源县重归新乡地区领导。

1986年3月，新乡地区撤销，济源划归焦作市领导。1988年6月，济源撤县建市，实行单列，以原济源县的行政区域为县级济源市的行政区域，仍归焦作代管。

19年经院批准不再由焦作市代管，由河南省直辖（副地级市。2005年升格为省辖市（按正地级市所有行政管理机构配置。

扩展资料：

济源因济水发源地而得名，古济水与长江、黄河、淮河并称“四渎”（《尔雅_释水》中记载：“江、河、淮、济为四渎，四渎者，发源注海者也。”，是愚公移山故事的发祥地。

面积1931平方公里，人口73万，位居河南洛阳、焦作及山西晋城、运城四市的中间地带，素有“豫西北门户”之称。

这是一座历史悠久的文化之城。济源地处黄河流域的中原文化摇篮地带，是华夏文明的重要发祥地之一。早在6000多年前，人类就在这里繁衍生息，女娲补天、后羿射日、开天等创世神话和传说均发源于此。

相传轩辕黄帝曾在王屋山设坛祭天战蚩尤，开创了华夏五千年的文明史。夏朝第六代君主少康曾在此建都；战国时代，古轵作为韩国的都城，位居“天下名都”之列；隋开皇十六年（公元596年设济源县，距今已有1400多年的历史。

济源古代历史名人众多，唐玄宗胞妹玉真公主曾在此求仙修道，玉阳公主在沁水河畔修建沁园，著名的词牌名“沁园春”由此而来；

药王孙思邈常年在王屋山悬壶济世并终老于此；唐代诗人李商隐曾在此隐居多年，留下了脍炙人口的著名诗篇。济源是名相裴休、“茶仙”卢仝、北方山水画派鼻祖荆浩的故里。

这是一座独具魅力的山水之城。济源地处太行山南端、黄河北岸，境内大山大河交相辉映，山水风光旖旎，旅游丰富，培育了王屋山、黄河小浪底、五龙口、济渎庙等知名景区。

王屋山是中国古代九大名山之一、道教十大洞天之首，是国家AAAA级景区、世界地质公园；黄河小浪底融小浪底水库、黄河三峡于一体，烟波浩渺，壮丽秀美，被评为“中国最具吸引力的地方”；

五龙口有纬度最北的猕猴群落，是国家AAAA级景区和国家猕猴自然保护区；济渎庙集唐宋元明清历代建筑之精华，被誉为“中国古代建筑博物馆”。

近年来，济源旅游发展融合愚公文化、济水文化、道教文化、黄河文化、卢仝茶文化、荆浩画文化等特色文化，形成了独具魅力的山水文化旅游特色，荣获“中国旅游品牌榜最具人气旅游城市”称号。

济源市人民—历史沿革

河南济源属于哪个市

河南济源是河南省直辖县级市，由河南省直辖，不属于任何市。

济源位于河南省西北部，济源产城融合示范区是国家发改委支持建设的全国首个全域产城融合示范区，济源市下辖5个街道、11个镇，总面积1931平方千米。

济源市因济水发源地而得名，地处“太行八陉”之首的“古轵道”要冲，是豫晋交通的咽喉要塞，为传统中原文化的核心区域，历史悠久，文化灿烂，是河南省公布的第一批历史文化名城之一。

济源历史沿革

济源历史悠久，在远古时代就有人类活动，至今保存多处旧石器、新石器、仰韶、龙山等时期的文化遗址和遗存。

夏朝，曾作为都城称“原”。少康中兴，十八年迁都于原（现济源火车站一带，其子帝抒居原，曾在此实施对夏王朝的统治。

西周、东周，属原、樊、向、苏、单等诸侯国。芮侯（现瑞村、毛公（现邵原毛田、邵公（现邵原均曾食邑于此。

春秋战国，先属郑国，后属晋国，再后属韩、魏。古轵国一度成为韩都。

秦代，置轵县。

三国，分属轵县、沁水县，属魏国河内郡。

西晋，分属轵县、沁水县，属河内郡。

隋开皇十六年（公元596年，析轵县北置济源县，这是历史上第一次用济源名称设县。

元，王屋县并入济源县，属怀庆路孟州。元太宗六年（1235年，济源县升为原州，七年，州废，复为县。

明清，境内数县并入济源县，改属怀庆府。

1913年，改属豫北道。

1914年，改属河北道。

1927年，直属河南省。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的我们关心天气教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们关心天气教案1

　 一、 单元定位：

　“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。

　教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。

　期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息。

　 二、单元设计特点及教学说明：

　《天气》单元一共设计了7课，可以分为三个阶段：

　第一阶段为第1课和第2课，学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开始在一个比较长的时间（如一个月）里收集天气信息，并把他们观察到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观察和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地改变着的，激发学生研究天气的兴趣。

　第二阶段，第3-6课。学生将分别观察、讨论、测量和记录四种(云量、降水量、风和温度)天气特征的数据。

　最后，进入第7课的时候，学生已经做了近一个月的观察和记录，收集了大量的关于天气的数据。在这一课，他们将分析和总结已经收集到的数据，形成《天气》单元学习以来的对当地天气的概括性的认识

　 三、教学建议：

　1．要让学生真正走近天气现象，用感官和简单工具获取天气特征的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学知识和实践能力有助于学生对天气的理解和应对天气对他们的影响。

　2．由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行，如第4课《风向和风速》、第6课《云的观测》。因此，需要教师根据天气情况随时调整教学内容。

　3．本单元学生将经历一个较长时间的观察和记录天气现象的过程，教师要对每天的观测和记录活动给以及时的指导、督促，更重要的是不断激发学生学习兴趣，这将是决定本单元学习成效的重要因素。

　4．我国幅员辽阔，各个地方的天气情况千差万别。教师可根据本地的实际情况使用教材。有条件的学校，可以建立学校的观测气象站，为学生的观察活动提供更为有利的条件。

　 四、单元教学目标：

　1．科学概念：

　天气每天都在发生着变化；

　天气特征主要包括云量、降水量、风和温度；

　温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具；

　气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家；

　天气影响着我们的生活。

　2．过程与方法：

　用感官观察天气；

　讨论和记录关于天气特征的信息；

　能使用温度计测量气温；能用简单工具估计风速、风向；能用自制的简易雨量器测量降雨量；

　观察各种云的不同，并能给它们分类；

　能对天气数据进行总结和分析。

　3．情感态度和价值观：

　增强天气意识，提高观察和研究天气的兴趣；

　意识到天气如何影响每天的生活的；

　意识到测量和长期的记录有助于我们学习更多的关于天气的知识

　1-1 我们关心天气

　探究活动分析：

　1．通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。

　2．图上的表示天气现象的符号可用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。

　3．提问学生还知道那些天气现象，以帮助学生全面认识天气现象。

　4．为每一组准备一套天气符号，让学生尝试着给这些天气现象进行分类。

　5．（室外）观察、描述今天的天气现象－－引导学生从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察。

　6．用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。回到教室后，将学生观察到的现象进行交流。

　7．引导学生思考今天的天气对我们的生活有什么影响或提问学生你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？使学生意识到天气在影响着我们的生活。

　8．在学生的科学记录本上，描述今天的天气时，可能只是一些毫无联系的几个简单的词语或句子。提示部分对学生描述天气的方法的指导－－将天气特征与生活建立联系，提高学生对天气的认识水平。可以引导学生阅读提示，并应用提示的方法对自己的记录进行改进，并把改进后的描述和同学交流。

　 五、总结

　刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天呢？一个月内我们杭州的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。

　教学反思：我们关心天气”除了书上的全国天气情况图，增加了从网络了解天气信息的内容，打开新浪的“天气”看当天全国天气情况图，打开QQ上的天气标志，了解近三天当地的天气，及城市指数。贴近实际生活内容使学生感受到全国的天气是不同的，天气不断地在变化，天气影响着我们的生活，我们可以根据天气情况调节我们的生活。网络呈现的头脑风暴式的方式激发了学生的兴趣和好奇心。

我们关心天气教案2

　 设计思路

　了解天气预报。为了更好地关注人们的生活，人们可以根据天气预报更好地调整自己的生活方式或生活行为。

　 教学目标

　在观察和研究天气的活动过程中，使学生对周围世界的好奇心和求知欲。

　 教学重点

　教师和学生观察天气，认识天气，预测天气。

　 课前准备

　1、教师准备：

　各种天气的，生物预告天气的谚语和，各种了解天气情况的途径和方法的资料，卫星云图的放大图，各种天气预报的新内容。

　2、学生准备：

　搜集各种天气的资料（包括文字的的、音像的）准备参加下次活动时交流。尝试通过不同渠道了解明天的天气。

　 教学过程

　预测未来的天气

　（1）了解明天的天气。

　①说说你是怎样知道今天的天气的。

　②要想知道明天的天气如何，你有哪些办法？

　（2）了解天气预报。

　（3）推测本地未来的天气情况。了解天气预报中的新内容

　我们在收看天气预报的时候，电视、广播还会发布一些与天气有关的预报。

　（1）说说你知道哪些天气预报的新内容。

　（2）你还知道气象台可以为我们发布哪些关于天气的信息？（火险等级，穿衣指数，晨练指数，晾晒指数，旅游指数……）

　 阅读和拓展

　（1）通过今天我们交流了有关天气的话题，你有什么收获？

　（2）气象是如何进行天气预报的呢？

　（3）课后同学们要设计一个全天测量的，它包括天气气温，风，云，雨等内容，把数据记录在学生活动手册上。我们要开一具科学讨论会，会上请同学展示测量成果。

我们关心天气教案3

　设计思路

　1、本课教学内容共分4个部分：不同的天气，生物预告天气，预测未来的天气，了解天气预报中的新内容及阅读与拓展。

　2、不同的天气是让学生通过交流的形式，了解自然界里各种各样的天气，感知不同的天气会带给我们不同的感受。让学生们尝试用简单的图画来记录天气情况。

　3、生物预告天气是简单介绍生物中为什么能预告天气的道理，有很多生物都有比我们人类更早地知道天气的本领。让学生收集和天气有关的谚语、儿歌等。激励学生去观察动物和植物的变化与天气变化的关系。使学生养成长期注意观察身边事物变化的良好习惯。

　4、预测未来的天气是让学生讨论通过哪些途径和方法可以了解明天的天气，利用课本第40页两幅卫星云图，从卫星云图上可以看到本地区当天的云层情况，尝试推测当地第三天可能出现的天气情况。

　5、了解天气预报。为了更好地关注人们的生活，人们可以根据天气预报更好地调整自己的生活方式或生活行为。

　教学目标

　1、了解自然界各种各样的天气，感知不同的天气会带给我们不同的感受。

　2、激励学生去观察动物和植物的变化与天气的关系。

　3、使学生能坚持观测天气和长期测量和记录天气数据。

　4、在观察和研究天气的活动过程中，使学生对周围世界的好奇心和求知欲。

　教学重点

　教师和学生观察天气，认识天气，预测天气。

　教学难点

　推测天气变化的经验和用物象预告天气的活动。

　课前准备

　1、教师准备：各种天气的，生物预告天气的谚语和，各种了解天气情况的途径和方法的资料，卫星云图的放大图，各种天气预报的新内容，20xx年9月3日、4日的当地报纸。

　2、学生准备：搜集各种天气的资料（包括文字的的、音像的）准备参加下次活动时交流。尝试通过不同渠道了解明天的天气。学生活动手册。

　教学过程

　1、导入

　同学们，自然界里有各种各样的天气，你有没有关心天气的变化？你看过（听到）天气预报吗？

　这节课我们就来共同关注和我们生活密切相关的有关天气的一些问题（板书：我们关心天气）

　2、不同的的天气

　（1）小组交流对不同天气的体验

　①说说自己曾经遇到过哪些天气。

　②在不同的天气里你有什么样的感受？

　③你印象最深的一次特殊天气是怎样？有什么样的感受？把这写在学生活动手册上。

　（2）讨论：在不同的天气里，我们应该怎么办？

　①同学们知道的生活常识可真不少！知道怎样保护自己。那么在好天气里我们应该怎么办呢？

　②当你遇到恶劣的天气时又该怎么办？

　（3）用图画记录天气

　①看来天气的好坏和我们的关系非常密切，老师想每天都在日历上记录天气的情况，怎么记大家帮助我想一个既方便又形象的办法吗？

　②为各种天气设计一种符号来记录。

　出示记录天气的表格。

　③谁愿意把你们设计的符号拿到前面来给同学们展示一下？（实物投影仪展示）看看天气预报中用什么符号来表示各种不同的天气。

　④请同学们用符号记录当天的天气。

　（4）鼓励学生坚持用简图记录一周的天气。（或者长期记录）

我们关心天气教案4

　 探究活动分析

　1、通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。

　2、图上的表示天气现象的符号可用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。

　3、提问学生还知道那些天气现象，以帮助学生全面认识天气现象。 4、为每一组准备一套天气符号，让学生尝试着给这些天气现象进行分类。

　5、（室外）观察、描述今天的天气现象－－引导学生从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察。

　6、用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。回到教室后，将学生观察到的`现象进行交流。

　7、引导学生思考今天的天气对我们的生活有什么影响或提问学生你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？使学生意识到天气在影响着我们的生活。

　8、在学生的科学记录本上，描述今天的天气时，可能只是一些毫无联系的几个简单的词语或句子。提示部分对学生描述天气的方法的指导－－将天气特征与生活建立联系，提高学生对天气的认识水平。可以引导学生阅读提示，并应用提示的方法对自己的记录进行改进，并把改进后的描述和同学交流。

　 教学目标

　科学知识：

　1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。

　2、知道常见的一些天气现象和天气符号。

　过程与方法：

　1、能对各种天气现象进行分类。

　2、运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。

　情感态度价值观：

　意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提高关心天气的意识。

　 养成教育训练点

　培养学生养成坚持观察天气的好习惯。

　 教学重难点

　知道常见的一些天气现象和天气符号。

　 教学准备

　1、用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；

　2、每组一套天气符号卡片；

　3、天气现象归类表格和关于天气网状图各一份；

　4、每个学生科学记录本各一本。

　 教学活动过程

　一、认识天气现象

　1、出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？

　2、根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。

　3、提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号）4、发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5、汇报交流。

　二、描述今天的天气怎样？

　1、今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。

　（出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。）

　2、安全教育，并落实小组长进行管理。

　3、带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内）

　4、回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。 5、学生汇报，教师展示学生的记录。

　6、提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？）

　7、认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？打开书本第45页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法？

　8、带读提示语。

　9、看明白了吗？有不明白的请提问。

　10、请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。

　三、总结

　刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天呢？一个月内我们晋城的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。

　板书设计：

　1、我们关心天气

　云

　量

　降水量

　风

　温

　度

　 教学后记：

　很显然，学生对天气符号的认识最感兴趣。并且可以看出，他们已经在生活中积累了一定的知识，所以在这一环节中做了一些改动，把有教师介绍改为学生自己交流，把黑板作为他们交流的平台,学生在黑板上画出自己知道的天气符号，由全体同学做评价，既激发了他们的学习兴趣，又能帮助大家较快地认识天气符号。